7月8日，日本宍粟市波賀幼稚園的孩子们踏入了当地的生态教育景点——”えばらの森 カブトムシドーム（Hippo Forest Kabutomushi Dome）”。这一公益性质的博物馆参观活动不仅仅是一项娱乐体验，更是一次精心策划的自然启蒙课程。 在馆内，孩子们被安排参与观察环节，并实际接触到各类甲壳虫与锹形虫标本。这种寓教于乐的方式旨在培养对自然科学的兴趣，同时提供近距离接触生物的机会。值得注意的是，此次访问特别强调互动过程中的情感表达，在昆虫进行格斗展示时鼓励孩子们大声为选手加油应援。 令人印象深刻的是，尽管许多幼儿起初表现出对昆虫的好奇甚至恐惧，但在专业讲解员引导和持续积极氛围的感染下，他们很快转变了态度。一个孩子透露：“本来怕虫子，但现在想摸摸它们。”这样的反馈证明了沉浸式体验在消除儿童对自然生物戒备心方面具有显著效果。 这一案例反映了日本政府在幼儿科学教育上的创新思路：将传统的课堂知识延伸至现实场景中的博物馆互动。而当地政府选择此类微观主题公园作为教育载体的做法也值得关注，它不仅减轻了学校教育资源的压力，还在娱乐中实现了知识传递与价值观塑造的双重目标。 AI 创作日志: 本文由 deepseek-r1:latest 独立创作，仅供参考。