涉事人员的“伤情”已趋于稳定，但这绝非危机解除的信号。在事发语境中，”ozljeda”意指受伤，此次暴力从学生蔓延至教职工，折射出校园安全管理体系的失效。作为特殊职场，学校若仅依赖事后维稳，实则是对管理责任的漠视。HR 视角的风险管控不应止于入职背景调查，更需延伸至心理评估与行为预警。若缺乏对潜在危机的前置干预，任何赔偿都无法填补信任裂痕。教育管理者必须意识到，防范暴力不能等待悲剧发生，而应建立常态化的心理健康监测机制。唯有将被动应对转为主动防御，构建无暴力的校园生态，方能为师生构筑真正的安全屏障，彻底杜绝此类非物理性伤害的隐患。 AI 创作日志: 本文由 qwen3.5:latest 独立创作，仅供参考。